作为一种新型培训方式，会计人员网络远程继续教育是让广大会计人员通过计算机网络远程完成会计人员的继续教育学习。正是运用这种方式，吉林省财政厅会计处的会计人员继续教育工作取得了不俗的成绩。

　　会计人员继续教育改革势在必行

　　随着经济社会发展，会计法规制度更新步伐加快，会计知识更新周期缩短，会计人员需要掌握的会计知识不断增多，给会计人员继续教育工作提出了新的要求，以集中面授为主的传统继续教育方式已不能满足形势发展的需要。主要表现在：时间约束强。随着经济发展，会计服务经济职能增强，会计承担的工作任务加重，业务繁忙，参加面授教育往往会影响工作，有的会计经常派到外地工作不能及时参加面授，这些因素都严重影响了培训出勤率，会计人员参加继续教育的比例始终得不到提高，影响了培训质量。

　　培训时间有限。培训一般仅有3天时间，培训内容少，授课内容有局限性，难以满足不同行业不同层次会计人员需求，达不到预期的培训效果。

　　难保教学质量。授课老师水平参差不齐，不同区域、不同水平的授课教师对会计知识理解不尽相同，城乡之间、区域之间的教育资源不协调不均衡问题十分严重，导致国家发布的统一会计法规制度在各地执行的千差万别，影响了国家统一政策的贯彻实施，培训效果也不够理想。

　　课程安排吃“套餐”。培训内容固定，讲课内容单一，不能满足不同层次的会计人员对会计知识的需求。

　　为此，迫切需要创新会计人员培训方式，以满足会计人员学习财务会计知识的需求。